СРАВНЕНИЕ

Расстановка ударений: СРАВНЕ`НИЕ

СРАВНЕНИЕ - вид тропа (см.), в к-ром одно явление или понятие проясняется путем сопоставления его с другим явлением. С. может быть отнесено к первичным видам тропа, так как при перенесении значения с одного явления на другое сами эти явления не образуют нового понятия, а сохраняются как самостоятельные. "Как выжженная палами степь, черна стала жизнь Григория" (М. Шолохов). Представление о черноте и мрачности степи и вызывает у читателя то тоскливо-тягостное ощущение, к-рое соответствует состоянию Григория. Налицо перенесение одного из значений понятия - "выжженная степь" на другое - внутреннее состояние персонажа. Иногда, для того чтобы сопоставить какие-то явления или понятия, художник прибегает к развернутым сравнениям:

Печален степи вид, где без препон, 
Волнуя лишь серебряный ковыль, 
Скитается летучий аквилон 
И пред собой свободно гонит пыль; 
И где кругом, как зорко ни смотри, 
Встречает взгляд березы две иль три, 
Которые под синеватой мглой 
Чернеют вечером в дали пустой. 
Тан жизнь скучна, когда боренья нет, 
В минувшее проникнув, различить 
В ней мало дел мы можем, в цвете лет 
Она души не будет веселить. 
Мне нужно действовать, я каждый день 
Бессмертным сделать бы желал, как тень 
Великого героя, и понять 
Я не могу, что значит отдыхать.

(М. Лермонтов, 1831 июля 11 дня)

Здесь с помощью развернутого С. Лермонтов передает целую гамму лирических переживаний и размышлений.

С. обычно соединяется союзами "как", "как будто", "словно", "точно" и т. д. Возможны и бессоюзные С: "У меня ль молодца кудри - чесаный лен" (Н. Некрасов, Огородник). Здесь союз опущен. Но иногда он и не предполагается: "Заутра казнь, привычный пир народу" (А. Пушкин, Андрей Шенье).

Нек-рые формы С. строятся описательно и поэтому не соединяются союзами:

И является она 
У дверей иль у окна 
Ранней звездочки светлее, 
Розы утренней свежее.

(А. Пушкин, С португальского)

Она мила - скажу меж нами - 
Придворных витязей гроза, 
И можно с южными звездами 
Сравнить, особенно стихами, 
Ее черкесские глаза.

(А. Пушкин, Ее глаза)

Особым видом С. являются т. н. отрицательные:

Не сияет на небе солнце красное, 
Не любуются им тучки синие: 
То за трапезой сидит во златом венце, 
Сидит грозный царь Иван Васильевич.

(М. Лермонтов, Песня про купца Калашникова)

В этом параллельном изображении двух явлений форма отрицания есть одновременно и способ сопоставления и способ перенесения значений.

Особый случай представляют собой используемые в С. формы творительного падежа:

Пора, красавица, проснись! 
Открой сомкнуты негой взоры, 
Навстречу северной Авроры 
Звездою севера явись.

(А. Пушкин)

Я не парю - сижу орлом.

(А. Пушкин)

Часто встречаются С. в форме винительного падежа с предлогом "под": "Сергей Платонович... сидел с Атепиным в столовой, оклеенной дорогими, под дуб, обоями..." (М. Шолохов).

Во всех приведенных выше примерах С. сближают понятия, не связанные между собой в действительности и целиком замещающие друг друга. Это метафорические С. Но в нек-рых С. сближаются понятия, связанные между собой в действительности. При этом могут быть выражены только отдельные черты того явления, с к-рым что-либо сравнивается:

Не торговал мой дед блинами, 
Не ваксил царских сапогов, 
Не пел с придворными дьячками, 
В князья не прыгал из хохлов... 
                                          и т. д.

Здесь не указаны люди, с к-рыми сравниваются предки Пушкина, но по отдельным штрихам современники могли догадаться, кого имел в виду поэт.

Не гулял с кистенем я в дремучем лесу, 
Не лежал я во рву в непроглядную ночь,- 
Я свой век загубил за девицу-красу, 
За девицу-красу, за дворянскую дочь.

(Н. Некрасов, Огородник)

Первые две строки - отрицательное С, в к-ром одно из сравниваемых явлений не выражено непосредственно.

Как узник, Байроном воспетый, 
Вздохнул, оставя мрак тюрьмы...

Здесь Пушкин сравнивает себя с героем поэмы Байрона Бониваром, имя к-рого, однако, не упомянуто им. Такие С. могут быть названы метонимическими. В свою очередь и метафора (см.) и метонимия (см.) заключают в себе скрытое С.

Л. Крупчанов.

Источники: