От авторов

В настоящем учебном пособии впервые предпринимается попытка систематического изложения курса "Теория литературы в связи с проблемами эстетики". Написано оно на основе требований, предъявляемых программой для университетов. Курс рассчитан на студентов, уже изучивших введение в литературоведение. В связи с этим авторы отказались от изложения ряда тем (например, поэтические средства языка, ритмико-инто-национные средства и др.), которые студент может найти в "Основах теории литературы" Л. И. Тимофеева, во "Введении в литературоведение" Г. Д. Абрамовича и в других пособиях. Авторы настоящей работы стремились сосредоточить внимание на тех актуальных вопросах литературоведения, успешное изучение которых требует знания истории, философии и других наук.

Цель пособия - подвести итоги тому, что было изучено в историко-литературных курсах, обобщить и осмыслить материал в теоретическом плане. В книге сочетаются логические и исторические методы исследования.

Авторы стремились, как правило, раскрыть те или иные эстетические категории в их развитии. Например, в историческом плане рассмотрены проблемы народности, поэтических родов и видов. В отдельных же случаях, ввиду лимитированного объема книги, пришлось ограничиться подробной характеристикой лишь понятий, устоявшихся на современном этапе, остановиться на тех из них, которые плодотворно развиваются в наше время. Например, в глазе "Роды и виды" сделана попытка охарактеризовать основные этапы модификации романа и поэмы от античности до наших дней, однако эклоги и идиллии, исчерпавшие свои возможности в прошлом, не рассматриваются.

Следует отметить, что, несмотря на значительные успехи литературоведения последних лет, решение некоторых проблем остается дискуссионным. Присоединя ясь к тем исследователям, чьи выводы представляются наиболее верными и перспективными, авторы в ряде глав выражают свою точку зрения, свои взгляды, сложившиеся в процессе многолетнего преподавания в вузе.

Пособие подготовлено на кафедре русской и зарубежной литературы Казанского государственного университета имени В. И. Ульянова-Ленина. Авторы выражают признательность проф. Я. А. Ротковичу, проф. Н. Я. Парсаданову, канд. педагогич. наук Н. Л. Лейзерову. доц. Н. П. Еланскому и всем тем, чьи замечания и советы помогли в работе над рукописью.