Заключение

Теория литературы, как и всякая наука, находится в процессе постоянного развития. Она обогащается прежде всего за счет художественной практики, т. е. самого искусства, которое движется вперед, видоизменяется в зависимости от перемен, совершающихся в жизни. Подлинный художник - вечный искатель. Избегая штампов и схем, он ищет в своем творчестве новаторских художественных решений, что дает толчок для развития эстетической мысли, для новых теоретических выводов и обобщений.

Марксистско-ленинская теория литературы и эстетика по самому своему духу несовместимы с нормативностью. Они рассматривают искусство как динамичное, вечно развивающееся явление и поэтому считают невозможным введение каких-то вечных правил и эстетических норм, обязательных для выполнения в любую историческую эпоху. Но это совсем не значит, что художественное творчество не подвластно никаким законам. Непреложной истиной, например, является положение о том, что искусство успешно развивается только в том случае, когда оно отражает жизнь, общественно-эстетические идеалы народа. Поэтому всякое пустое формалистическое экспериментаторство никогда не было и не будет плодотворным. Теория литературы может оказывать положительное влияние на творчество писателей тогда, когда она сама опирается на наиболее жизнеспособные художественные традиции, разоблачает формализм и другие декадентские течения, стремящиеся оторвать искусство от действительности, лишить его общественного, гуманистического содержания.

Марксистско-ленинская теория литературы, будучи обобщением художественной практики, сама - в свою очередь - оказывает воздействие на литературный процесс. Общий уровень нашего литературоведения, нетерпимого ко всяким проявлениям формализма, плодотворно сказывается на прогрессивном развитии литературы.

Взгляды К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина на художественное творчество в наши дни получили свое новое развитие в постановлениях ЦК КПСС по вопросам литературы и искусства, где в концентрированной форме обобщен лучший художественный опыт народов всего мира и четко определены задачи творческих работников, в том числе писателей и литературоведов, в борьбе за воспитание нового человека - человека будущего.