5. ВЫЯСНЕНИЕ ИДЕЙНОГО СОДЕРЖАНИЯ И АНАЛИЗ КОМПОЗИЦИИ КОМЕДИИ (1 час)

На четвертом уроке выясняется идейное содержание комедии и рассматривается ее композиция.

Учитель предлагает учащимся к этому уроку продумать следующие вопросы:

1. Какие общественные группы николаевской России выведены Гоголем в комедии?

2. В каких взаимоотношениях находятся выведенные в комедии представители различных общественных групп? Приведите примеры.

3. В чем заключается основной конфликт комедии?

4. Как образ Хлестакова помогает раскрыть основной конфликт комедии?

5. Почему комедия называется «Ревизор»?

6. Подумайте, какое место комедии целесообразно считать завязкой действия, где кульминация, где развязка комедии?